- Comprendre ce qu’est un lieu patrimonial et un musée sur un site emblématique de Nantes et de l’histoire de la Bretagne.
- Découvrir un édifice dans des contextes d’apprentissage variés mais aussi des témoins matériels qui révèlent 17 siècles d’histoire d’une ville et de son territoire.
1 – Le château des ducs de Bretagne
* Le château au Moyen Âge (5ème)
La visite présente l’architecture et les aspects de la vie quotidienne au château, à la cour du duc de Bretagne et de sa fille Anne, mais également les fonctions défensives de la forteresse médiévale.
Le parcours est adapté en fonction de l’âge des élèves et des conditions météorologiques (une partie de la visite est en extérieur).
2 – Le musée d’histoire de Nantes
* Le musée d’histoire de Nantes
Par l’exploration du lieu et des objets, les élèves découvrent l’histoire de la ville de Nantes de la fin du Moyen Âge jusqu’à nos jours.
* Le château et le musée dans le cadre des échanges linguistiques
Après observation de la ville et du château depuis ses remparts, cette visite générale permet à des élèves étrangers de découvrir les salles du musée d’histoire de Nantes.
Visite accompagnée par un médiateur en anglais, allemand, espagnol ou français langue étrangère/simplifié.
3 – Le musée grâce aux visites thématiques
* Nantes, la traite Atlantique et l’esclavage (4ème)
En visitant les salles du musée consacrées à la traite Atlantique et à l’esclavage, les élèves appréhendent le fonctionnement de ce commerce, découvrent les membres actifs et les bénéficiaires. C’est aussi l’occasion d’évoquer la vie des personnes mises en esclavage.
* Histoire et mémoire de la traite atlantique et de l’esclavage.(4ème)
Ce parcours pédagogique sur une journée ou une demi-journée commence au musée d’histoire de Nantes par l’exploration des salles sur la traite Atlantique, se poursuit par une découverte des quartiers et monuments nantais en relation avec ce passé et se termine au Mémorial de l’abolition de l’esclavage, unique en Europe.
* L’âge industriel (4ème)
La visite s’appuie sur les collections liées à l’histoire industrielle et portuaire de Nantes afin d’aborder les thèmes suivants : l’évolution des techniques, la révolution des transports, la naissance de la société de consommation, la spécificité industrielle nantaise, la prospérité économique et l’évolution de la ville.
* Sur les traces de Marie, ouvrière chez LU (4ème)
Les élèves partent sur les traces de Marie, ouvrière chez LU il y a 100 ans. Elle raconte son quotidien, sa vie dans son quartier breton à Nantes, son travail à l’usine… À travers le récit de ce personnage, c’est une autre manière d’aborder l’histoire de l’industrialisation.
* L’unité d’enquête historique du château (reprise en septembre sous réserve de l’évolution de la situation sanitaire)
Des objets mystères sont spécialement sortis des réserves du musée.
Grâce aux outils du centre de documentation et l’aide du médiateur et de la documentaliste historiens pour questionner, identifier et analyser, les élèves apprennent à faire parler les objets sur une société et une époque.
Une partie se déroule en autonomie dans les salles du musée, l’autre au centre de documentation ou au pôle pédagogique.
Visites proposées sur 4 thèmes :
– la traite Atlantique (4ème)
– l’âge industriel (4ème)
– la Première Guerre mondiale (3ème)
– la Seconde Guerre mondiale et la Résistance « Ils ont dit non ! » (3ème)
* La Première Guerre Mondiale (3ème)
La visite permet d’aborder, à partir de l’exemple nantais, la mobilisation des populations. Elle permet aussi de comprendre comment la guerre a été vécue au front comme à l’arrière.
* La Deuxième Guerre Mondiale (3ème)
A partir de l’exemple nantais possibilité d’aborder les thèmes suivants : la Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement, la défaite de la France et son occupation, le régime de Vichy, la collaboration et la Résistance ainsi que le sort réservé à la population juive.
4 – Découvrir les expositions
Exposition AAM AASTHA Charles Fréger
du 2 juillet au 27 novembre 2022
La visite permet de découvrir près de 90 photos inédites de Charles Fréger, suite à une série de voyages en Inde. Son projet photographique AAM AASTHA s’inscrit dans le prolongement de ses recherches entamées sur les mascarades dans le monde. Les photographies de l’exposition dévoilent de surprenants portraits de femmes et d’hommes métamorphosés en divinités indiennes
Exposition Inde, reflets de mondes sacrés
du 15 octobre 2022 au 23 avril 2023
L’exposition créée en collaboration avec le musée national d’art oriental de Rome, aborde les trois religions natives de l’immense sous-continent indien. Elle permet aux élèves de découvrir de puissantes sculptures en pierre de dieux et déesses indiens, des objets et des peintures délicatement colorées, des bijoux et les arts populaires qui décrivent mythes et légendes de l’hindouisme, du bouddhisme et du jaïnisme.
Tarif par groupe : 40 € (base 35 personnes maximum)
Le prix comprend :
- la prestation d’un médiateur (1h30),
- la mise à disposition du matériel pédagogique (téléchargeable sur le site Internet).
Le prix ne comprend pas :
- le pique-nique,
- le transport,
- l’assurance annulation de 1,75 % (facultative),
- toute dépense à caractère personnel.
- Accueil : Monument classé « monument historique » et détenteur du label Musée d’Histoire de France.
- Niveau conseillé : De la 6ème à la 3ème
- Période : Toute l’année sauf le lundi
- Durée : 1h30 – excepté « Histoire et mémoire de la traite des noirs » – 3 heures ou formule à la journée
- A savoir :
Les visites guidées ont lieu majoritairement le matin (en autonomie l’après-midi).
Une ouverture anticipée à 9h00 est proposée pour permettre un temps de visite dédié exclusivement aux scolaires.
1 médiateur par groupe de 35 personnes maximum ( y compris les accompagnateurs)
Les visites peuvent être adaptées pour les élèves en situation de handicap – nous consulter.
Possibilité de pique-nique dans les douves (attention pas de salle à disposition en cas de mauvais temps).
© V. Bauza